PROGRAMAS

MATEMÁTICA
Profesora: Adriana Sereni

Unidad 1: Teorema de Thales Proporciones numéricas. Segmentos iguales. Teorema previo al de Thales. Teorema de Thales. Segmentos proporcionales. Segmentos tercero y cuarto proporcional. Corolario del Teorema de Thales.

Unidad 2: Trigonometría Razones trigonométricas. Teorema de Pitágoras. Resolución de triángulos rectángulos. Teorema del seno. Teorema del coseno. Resolución de triángulos oblicuángulos.

Unidad 3: Números Reales Concepto y representación. Completitud. Operatoria. Expresiones decimales infinitas no periódicas. Números irracionales. 2 no es racional. Operaciones con números irracionales. Propiedades

Unidad 4: Ecuaciones e inecuaciones. Sistemas de ecuaciones lineales. Problemas. Inecuaciones lineales. Sistemas de inecuaciones lineales. Ecuaciones cuadráticas. Sistema de ecuaciones: Posición relativa entre una parábola y una recta. Inecuaciones cuadráticas

Unidad 5: Concepto de funciones Definición de función. Dominio e Imagen. Crecimiento y Decrecimiento. Máximos y mínimos. Raíces. Conjunto de positividad y negatividad. Continuidad y discontinuidad. Paridad. Gráficos

Unidad 6: Función cuadrática Definición de función cuadrática. Dominio e imagen. Crecimiento y decrecimiento. Concavidad. Máximos y mínimos. Raíces. Eje de simetría. Vértice. Desplazamiento de la parábola. Presentación de la función cuadrática en su forma canónica, factorizada y polinómica

Unidad 7: Parábola. Lugar geométrico Parábola. Elementos principales. Ecuación general. Gráficos.

Unidad 8: Polinomios Función Polinómica. Operaciones con polinomios. Regla de Ruffini. Teorema del Resto. Factorización de polinomios. Ceros o raíces de una función polinómica. Dominio, intersección con los ejes, intervalos de positividad y negatividad, gráfico de funciones polinómicas
Unidad 9: Sucesiones Sucesión; definición y elementos. Sucesiones aritméticas; término general y suma de términos. Aplicación del concepto de sucesión en situaciones problemáticas y como caso particular de las funciones lineales

Unidad 10: Combinatoria, Binomio de Newton, Probabilidad Experimentos no aleatorios y aleatorios. Permutaciones. Variaciones. Combinaciones. Problemas de aplicación. Espacio muestral. Sucesos o eventos. Probabilidad simple. Definición clásica de Laplace. Probabilidad contraria. Probabilidad total. Probabilidad condicionada

Unidad 11: Semejanza de figuras planas Semejanza de figuras planas; criterios de semejanza; dibujo a escala

LITERATURA
Profesora: Elizabeth Caamaño

- GÉNEROS LITERARIOS: PRESENTACIÓN. EL GÉNERO LÍRICO.
- EL ROMANCERO MEDIEVAL Y EL ROMANCERO ESPAÑOL: CARACTERÍSTICAS, LECTURA, ANÁLISIS E INTERPRETACIONES.
- LECTURA: SELECCIÓN DE ROMANCES EXTRAÍDA DE FLOR NUEVA DE ROMANCES VIEJOS DE RAMÓN MENÉNDEZ PIDAL : “EL ROMANCE DEL VENENO DE MORIANA”, “ROMANCE DEL CONDE OLINOS”, “ROMANCE DEL AMOR MÁS PODEROSO QUE LA MUERTE”, “ROMANCE DE LA AMIGA DE BERNAL FRANCÉS”
- LECTURA DE SELECCIÓN DE POEMAS DEL ROMANCERO GITANO DE FEDERICO GARCÍA LORCA.
- TRABAJOS DE REESCRITURA Y PRODUCCIÓN LITERARIA EN BASE A ROMANCES.
- EL GÉNERO NARRATIVO: CARACTERÍSTICAS DE LA NOVELA CONTEMPORÁNEA (LA NOVELA DEL SIGLO XX)
- LA GENERACIÓN DE 1898: MIGUEL DE UNAMUNO. PARTICULARIDADES ESTILÍSITCAS.
- LECTURA DE ABEL SÁNCHES DE MIGUEL DE UNAMUNO. ANÁLISIS E INTERPRETACIONES.
- TRABAJO DE REESCRITURA Y PRODUCCIÓN LITERARIA EN BASE A LA NOVELA DE MIGUEL DE UNAMUNO. RECREACIÓN DE PERSONAJES Y CARACTERÍSTICAS.
- LA ARGUMENTACIÓN: CARACTERÍSTICAS Y EJERCITACIÓN. SELECCIÓN DE TEMAS Y ARMADO DE ARGUMENTACIONES.
- EL GÉNERO DRAMÁTICO: CARACTERÍSTICAS.
- LECTURA DE BODAS DE SANGRE DE FEDERICO GARCÍA LORCA.
- TRABAJOS DE REESCRITURA Y DE PRODUCCIÓN LITERARIA EN BASE A PERSONAJES DE LA TRAGEDIA LEÍDA.
- LECTURA DE MADE IN LANÚS DE NELLY FERNÁNDEZ TISCORNIA. ANÁLISIS, TÉCNICAS DE TEATRO LEÍDO E INTERPRETACIONES.
- TRABAJOS DE REESCRITURA Y PRODUCCIÓN LITERARIA EN BASE A LAS CARACTERÍSTICAS DEL TEATRO ARGENTINO DEL SIGLO XX.
- PUNTUACIÓN. TILDACIÓN. CORRESPONDENCIAS VERBALES. USO CORRECTO DE PRONOMBRES Y GERUNDIOS. HISTORIA DEL IDIOMA CASTELLANO.

INGLÉS
Profesora: Silvia Femia
Libro de texto: New Opportunities Pre Intermediate from unit 10 to
Libro de cuento a confirmar

Aspectos situacionales
Narración de textos relacionados con temas de la actualidad;
 Redacción de artículos breves
 Lecturas de textos narrativos, descriptivos e instruccionales
 Participación en debates sobre temas de interés general con atención a las normas de intercambio comunicativo
 Lectura y discusión de textos orales y escritos

Aspecto lexical
 Vocabulario sobre temas de interés general de los materiales o libro de texto utilizado.
 Vocabulario propio del proyecto

Aspecto Gramátical
 Oraciones condicionales tipo 2 para expresar situaciones irreales o improbables
 Probabilidad ( presente) utilizando Must + inf y Can´t + inf
 Predicciones con will
 Reported Speech (statements).
 Uso de tell y say
 Voz pasiva ( presente y pasado simple)
 Present Perfect utilizando since, for, Already y yet para expresar experiencias y
resultado
 Contraste entre Present perfect y Simple Past


EDUCACIÓN FÍSICA
Profesor: Gabriel Zunino

Unidad 1:
Formación física básica.
Intensificar mediante el entrenamiento las cualidades físicas como: fuerza, velocidad, flexibilidad, resistencia
Evaluación: entrenamiento de la resistencia física hasta lograr los 9 minutos en forma ininterrumpida.
Entrenamiento de abdominales de distintos tipos.
Evaluación en 30 segundos.
Flexión y extensión de brazos de distintos tipos.
Evaluación continua
Fuerza de piernas de distintos tipos
Evaluación continua
Evaluación: trabajo práctico escrito de reglamento de handbol.

Unidad 2
Deporte Handbol
Adquirir y mejorar técnicas específicas del deporte
Formación física básica
Evaluación: entrenamiento de la resistencia hasta lograr los 10 minutos en forma ininterrumpida.
Driles aplicativos para mejorar el manejo – dribling – amagues y fintas.
Tiro de supensión.
Partidos reglados. Referato.
Torneos internos – intercolegiales
Evaluación: trabajo práctico escrito de reglamento de fútbol

Unidad 3
Deporte Voleibol
Mejorar y practicar técnicas del deporte
Formación física básica
Evaluación: Driles aplicativos para conocer y mejorar: GMA – GMB, saque de abajo, técnica individual, técnica colectiva.
Evaluación: observación directa, entrenamiento de la resistencia 12 minutos en forma ininterrumpida

EDUCACIÓN FÍSICA
Profesoras: Valeria Zelawski y Gretel Rey

Reglamento completo de handbol- voleibol
Técnicas básicas de los deportes explicación en forma verbal, realización en forma practica
Golpe de manos altas bajas y saque.
Lanzamiento a pie firme suspendido y pase sobre hombro.
Explicación de tácticas defensivas y ofensivas una de cada una para handbal.
Función del armador y delanteros para voleibol
Capacidades condicionales: Definición métodos de entrenamiento para resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.
Ubicación de los principales músculos, función.
Ejercicios de fuerza y flexibilidad para cada músculo.
Primeros auxilios y R.C.P.


HISTORIA
Profesora: Andrea Carrizo

Unidad 1: “La era del Imperio”.
El mundo:
Segunda Revolución Industrial, expansión del capitalismo y División Internacional del Trabajo. Liberalismo. Taylorismo y Fordismo. Imperialismo: concepto, diversas interpretaciones. Imperialismo informal: el caso de Argentina. Neocolonialismo: El reparto de Asia, África y Oceanía entre las potencias. La ideología del Gran Capital: El darwinismo social.
América Latina y Argentina:
Expansión del capitalismo basado en el desarrollo primario exportador. Idea de “progreso indefinido”. El Estado central y su papel activo en el despliegue del crecimiento de las economías nacionales latinoamericanas. Las “democracias” liberales y oligárquicas: el caso de la Generación del ´80 y su proyecto de “Orden y Progreso”. Mecanismos de reproducción del régimen político: el fraude electoral. Importancia de las inversiones europeas (principalmente británicas). La inmigración. Las clases medias y su naciente representación (UCR). Las organizaciones de los excluidos, trabajadores urbanos y rurales: anarquismo, socialismo, sindicalismo revolucionario. Respuestas desde el Estado. Discusiones en el interior de la élite sobre el tratamiento de la “Cuestión Social”: oscilación entre la represión y la cooptación. Ley de Residencia. Ley de Defensa Social.
La Revolución del ´90 en Argentina, la UCR y la ley de reforma electoral. La Revolución Mexicana de 1910 y el fin del “porfiriato”. ¿Cambios desde arriba o desde abajo?

Unidad 2: De la Primera Guerra a la crisis del ’30.
El mundo:
Las explicaciones sobre el estallido de la Gran Guerra (1914-1918). Los escenarios de la guerra y sus contendientes. El mundo durante la guerra. La Revolución Rusa. Crisis del Liberalismo. Los cambios políticos, sociales y económicos después de la guerra. La crisis del ’29: crisis económica mundial.
América Latina y Argentina:
Estados Unidos y su rol como nueva potencia hegemónica.
La vida política bajo el yrigoyenismo. Las tensiones internas en el partido gobernante. Faccionalismo y fractura de la UCR. Los conservadores en la oposición: en el parlamento, en las provincias y en la competencia electoral. La oposición socialista frente al yrigoyenismo.
Tensiones sociales y el movimiento obrero. La Semana Trágica. La formación de la Liga Patriótica. El golpe cívico militar y la caída de Yrigoyen.
Economía y sociedad en la década del ’20: la última expansión agroexportadora. La movilidad social urbana y las tensiones sociales en el agro. Experiencias reformistas y la irrupción del modernismo en la cultura.

Unidad 3: De la Crisis del ’30 a la Segunda Guerra Mundial.
El mundo:
El impacto de la crisis de la economía mundial, el fin del sistema internacional de intercambios libres y el abandono del patrón oro. Las políticas de recuperación económica en Europa y Estados Unidos (El Plan Marshall).
Las tensiones sociales y políticas europeas y el estallido de la Segunda Guerra. Etapas del conflicto bélico, escenarios y estados beligerantes.
La derrota de los fascismos y la formación de un nuevo sistema mundo a partir de los acuerdos de Bretton Woods (creación del Banco Mundial y el FMI), y de Yalta (inicio de la Guerra Fría).
América Latina y Argentina:
El fin del modelo agroexportador. Las políticas anticrisis y la ISI. El impacto económico de la guerra y la posguerra en el continente: balanza comercial favorable, crecimiento de las reservas e industrialización. Las transformaciones sociales, las migraciones internas. 1930- 1943: Crecimiento económico sin redistribución del ingreso. Relación del Estado con el movimiento obrero.
La “Década Infame”: Gobierno provisional, el fracaso de la reforma política, fraude electoral, abstencionismo radical, formación de La Concordancia. El triunfo de Ortiz y la cuestión del fraude electoral. La Argentina frente a la Segunda Guerra. Las condiciones políticas del golpe militar de 1943.
EL GOU. Cambios y continuidades del muevo gobierno militar. Perón, los sectores nacionalistas y liberales del ejército. El 17 de Octubre de 1945. Peronistas, antiperonistas.
El primer peronismo (1946-1955): Oposición y gobierno frente al nuevo escenario de la política de masas. Cambios en el movimiento obrero: crecimiento, nueva legislación y peronización de los sindicatos.
Política económica peronista. El rol del Estado.
Tensiones políticas en las FF. AA., con la Iglesia y la oposición: el golpe militar de 1955 y la caída de Perón.

Unidad 4: Los legados de una época: consecuencias de la Segunda Guerra y el mundo bipolar.
El mundo:
El genocidio armenio y la Shoa. Los debates sobre genocidios y los perpetradores.
América Latina y Argentina:
Los populismos latinoamericanos: democracias de masas y dictaduras militares; la economía política del populismo y las tensiones distribucionistas. Las diferentes miradas sobre los “líderes carismáticos y las masas conducidas”.

GEOGRAFÍA
Profesora: Karina Balaic

Unidad 1: Organización política mundial
Concepto de espacio geográfico mundial: procesos, límites y tipos de límites. Cambios recientes del mapa político mundial. Relación centro – periferia. Introducción a la globalización.

Unidad 2: Población y trabajo en el mundo globalizado
Crecimiento de la población: estructura, indicadores, tasas, composición, pirámides y transición demográfica. Movilidad espacial de la población. Problemáticas de la población. El trabajo y las necesidades, el trabajo en los sectores de la producción. Condiciones laborales. La globalización y la nueva economía globalizada. Espacios integrados y espacios marginados. Los actores de la globalización y el rol del Estado. La actividad industrial y las empresas multinacionales.

Unidad 3: Los espacios urbanos y rurales
Criterios para definir una ciudad. Proceso de urbanización. Relación campo-ciudad. Morfología de la ciudad: uso del suelo urbano. Funciones urbanas, megápolis y ciudades millonarias. Funciones del campo. Características del espacio rural. Modernización agraria: revolución verde y nuevas tecnologías. Nuevas modalidades de producción y comercialización. Transporte y comunicación. Problemáticas ambientales.

Unidad 4: Relación sociedad y naturaleza
Ambientes y recursos naturales. Uso y conservación de los recursos naturales. Cuando la naturaleza se convierte en desastre. Manejo de los recursos naturales: desarrollo sustentable. Problemáticas ambientales.

INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA:
Profesor: Sergio Vera

Unidad 1 :
Ramas de la física. Los modelos físicos. Método hipotético deductivo. El lenguaje de la física
Movimientos: M.R.U: ecuaciones. M.U.A ecuaciones caída libre y tiro vertical. Fuerzas e interacciones: el origen de las cuatro fuerzas las leyes de Newton. Campo gravitatorio y peso. Fuerzas eléctricas, magnéticas y nucleares. Sistema de unidades. Simela.

Unidad 2: La energía en el mundo cotidiano
a. Diferentes formas de energía
Qué es la energía. Las formas de energía. Equivalencia entre masa y energía.Energía eléctrica y potencial. El cambio y la conservación de la energía. Unidades de energía involucradas en los distintos procesos.
b. Formas utilizables de energía
Procesos de transformación ¿Qué es el trabajo para la física? Trabajo positivo y negativo. Energías potenciales. Potencia. Aprovechamiento de la energía a lo largo de la historia. Desarrollo económico y social de la energía. Revolución industrial. La energía en la Argentina.

Unidad 3: La energía térmica. Intercambios de energía. La energía y los seres vivos
Calor y temperatura: Cantidad de calor y calor especifico específico. Equilibrio térmico: calorímetros. Transporte de energía: conducción del calor, conductividad térmica. Ley de Fourier; convección natural y forzada; radiación del calor; cuerpo negro; ley Stefan Boltzmann
Escalas termométricas: Celcius y Fahrenheit; Escala absoluta de temperatura. Cambios de estado; calor de fusión y vaporización. Generación de energía gracias a avance científicos: efecto fotoeléctrico celdas fotovoltaicas; celdas combustibles; el intercambio de energía en los planetas con atmosfera efecto invernadero y calentamiento global. Forma de intercambio de calor con los seres vivos: regulación de la temperatura. Metabolismo basal. Energía y alimentación. Control de la temperatura: el efecto del pelaje, de la grasa, transpiración. Relación superficie y volumen.

Unidad 4: La energía eléctrica. Generación y distribución. Potencia y rendimiento de usinas
Carga eléctrica; ley de coulomb; campo eléctrico; energía potencial eléctrica, potencial eléctrico; potencia eléctrica; fuentes de potencias eléctrico: corriente eléctrica, pilas y generaciones; circuito eléctrico; medición de intensidad y D.D.P.; ley de OHM ; resistencia eléctrica; corriente continua y alterna; la energía en los circuitos eléctricos; conservación de la energía; consumo diario de distintos artefactos; ahorro de energía; sistema de unidades.
En 4º año de ciencias naturales se agregan los siguientes contenidos: superconductores, motores eléctricos, principio general de su funcionamiento. La historias de los valores energéticos consumidos por el hombre. Transformación de energía mecánica en eléctrica. Centrales hidroeléctricas. Nucleares, eólicas solares y su ubicación en Argentina. Distribución de la corriente eléctrica. El sistema interconectado nacional. Infraestructura. Red de transporte de energía. Limitación del transporte de electricidad.

Unidad 5: La energía en el universo físico. Generación natural de energía. Energía macroscópica y su aprovechamiento.
El sol. Las estrellas; vida y ocaso, energía generada por las estrellas, ciclo protón, ciclo del carbono en las estrellas, fusión y fisión nuclear, radioactividad natural. En el 4º año de ciencias naturales se agregan los siguientes contenidos: centrales nucleares, accidentes nucleares, seguridad en el manejo de elementos radioactivos.
Energía hidroeléctrica, solar eólica, geotérmica, mareomotriz nuclear. Aceleradores de partículas. Radioterapia.

Unidad 6 : La energía y la termodinámica. Energía: calor y trabajo. Procesos reversibles e irreversibles
Definición de termodinámica. Definición de sistema. Estado de sistema. Energía interna de un sistema. Temperatura y energía interna. El primer principio de la termodinámica (A U = Q-W) y el principio de conservación de la energía. Transformaciones termodinámicas. Procesos espontáneos reversibles, irreversibles. Segundo principio de la termodinámica. La entropía. Degradación de la energía. La termodinámica la preservación del ambiente.

BIOLOGÍA:
Profesora: Analía Bruno

Unidad 1: La función de nutrición – la nutrición en humanos
Unidad de funciones y diversidad de estructuras nutricionales en los organismos pluricelulares. Los seres vivos como sistemas abiertos. Las funciones básicas de la nutrición: captación de nutrientes, degradación, transporte y eliminación de desechos. Principales estructuras que la cumplen en diferentes grupos de organismos.
El organismo humano como sistema abierto, complejo y coordinado. Concepto de homeostasis o equilibrio interno. Las funciones de nutrición humana y las estructuras asociadas: sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor.
Salud humana, alimentación y cultura. Los distintos requerimientos nutricionales en función de la edad y la actividad. Concepto de dieta saludable.

Unidad 2: Metabolismo celular: las células como sistemas abiertos
Transformaciones de materia y energía en los sistemas vivos. Las uniones químicas como forma de almacenamiento y entrega de energía. Concepto de alimento y nutriente. Papel de las enzimas en los procesos metabólicos. Las enzimas como catalizadores biológicos. Modelos de acción enzimática.
Principales procesos de obtención y aprovechamiento de la energía química: Alimentación, fotosíntesis y respiración. Estructuras celulares implicadas. Procesos alternativos del metabolismo energético: quimiosíntesis y fermentación.
Biotecnologías aplicadas: Biotecnología tradicional y modificación genética microbiana. Aprovechamiento del conocimiento de las vías metabólicas bacterianas y de las técnicas de bioingeniería aplicado en la elaboración de alimentos, fármacos, enzimas, combustibles y en la biorremediación ambiental. Concepto de biodegradación y su vinculación con el metabolismo microbiano.

Unidad 3: Energía y materia en los ecosistemas
Los ecosistemas como sistemas abiertos. Concepto de homeostasis aplicado a los ecosistemas. Ciclos de la materia y flujos de energía en los ecosistemas.
Eficiencia energética de los ecosistemas. Producción primaria y biomasa. Concepto de productividad. La productividad en diferentes biomas.
Dinámica de los ecosistemas: cambios en los ecosistemas desde el punto de vista energético. Etapas serales y clímax en diferentes biomas.
Agroecosistemas: características de los parámetros que miden la eficiencia energética y consecuencias de su maximización para fines productivos. Impacto ambientales derivados.

NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA CONECTIVIDAD
Profesora: Paola Marendazzo
Unidad n°1: Alfabetización Informática - Computacional
Conceptos de técnica, tecnología e innovación.
Conceptos de datos, información, computación, informática, telemática, ofimática, burótica, domótica, orgware, nanotecnología.
Conceptos de:
• Hardware
• Software (Clasificación)
• Infoware
Arquitectura y componentes de una computadora:
• CPU
• ALU
• UC
• MEMORIAS (RAM – ROM)
• Puertos USB
• Placa Madre (Motherboard)
Concepto y Clasificación de Periféricos:
• De entrada
• De salida
• De almacenamiento masivo
• De conectividad
Herramientas de Ofimatica
Procesador de texto:
Interlineado, columnas, encabezado y pie de página, saltos de página y de sección,
Imágenes prediseñadas, cuadro de textos, tabulaciones, búsqueda y reemplazo de
palabras.
Planilla de Cálculo
Reconocer los conceptos básicos de una planilla.
Utilizar las columnas y filas. Eliminar, copiar y mover datos y rangos de datos.
Aplicar formatos a las celdas.
Manejo básico de formulas y funciones.
ordenamiento de datos, filtrado de datos, construcción de gráficos, formateo de
gráficos.


Unidad n°2: Alfabetización en Redes Digitales de Información
Concepto de Red Informática. Tipos de información:
• Analógica
• Digital
Arquitecturas de las Redes de información:
• Redes LAN
• Redes MAN
• Redes WAN
• Redes PAN
Organización de las redes:
• Intranet
• Extranet
• Internet
Protocolo de red TCP-IP: Principios de comunicación entre computadoras.
Topologías de Redes. Formas de Conexión. Concepto de Ancho de banda.
Conceptos de Internet:
• Página Web
• Sitios
• Portal
• Campus Virtuales
Navegadores de Internet (características y funciones). Formato de una dirección electrónica Web. Cuentas de correo en servidores Web mail. Correo electrónico.

Unidad n°3: Alfabetización en Manejo de la Información
Digitalización de la Información. Organización de la Información en la Web:
WWW
• Lenguaje HTML
• Protocolo HTTP
• Hipertexto
• Hipermedia
• Hipervínculo
• Correo electrónico
• Chat
• Podcast
• RSS
Buscadores de información en Internet:
• Buscadores
• Meta buscadores
• Operadores Booleanos.
Sociedad del Conocimiento y el Aprendizaje
Web 1.0 Red Pasiva
Web 2.0 Red Participativa - Colaborativa
Web 3.0 Red Global Semántica
Web 4.0 Red basada en Inteligencia Artificial.

Unidad n°4: Alfabetización en Manejo de Componentes
La imagen como mensaje. Denotación y connotación de imágenes.
Cultura Icónica. El análisis morfosintáctico de textos visuales. La abstracción visual como instrumento de descubrimiento de significados.
La interpretación semántica y la valoración ética y estética.
Concepto de Publicidad. Símbolos y Signos. Semiótica: Sintaxis Visual, Semántica
Visual. Recursos retóricos. El color en la Publicidad.
Logotipo, Isotipo e Isologo. Creación de Lemas Publicitarios. Concepto de Manipulación Publicitaria. Análisis de interfaces digitales. El ícono y la comunicación.
Utilización de (Mapas Conceptuales Virtuales – Representación visual de
conceptos). Utilización de presentaciones como constructor de información en modo
visual. Utilización de Editores de video como transmisor de ideas a través de imágenes
y videos. Utilización de programas para la edición
de fotos, imágenes y videos. Formato de archivo de imágenes: (tipo y
características).

SALUD Y ADOLESCENCIA:
Profesora: Analía Bruno
MÓDULO 1: PROBLEMA: La definición actual de salud/enfermedad
• Conceptos de salud/enfermedad: ¿qué elementos atraviesan estas definiciones? (sociales, culturales, económicos, históricos, políticos, etc.) Complejidad de la delimitación respecto de lo “sano/normal” y lo “enfermo/patológico”. 2
• Definiciones de salud: acordadas internacionalmente (conceptos de Salud/enfermedad de la OMS y OPS), modelo médico hegemónico, medicina tradicional y medicina popular.
• Modificaciones históricas de las definiciones de salud/enfermedad
• Definición de “grupos de riesgo”. La situación de salud de los conjuntos sociales según condiciones de vida: Factores de riesgo. Riesgos individuales y grupales, ambientales y ocupacionales.
• Concepto de prevención y niveles de prevención primario, secundario y terciario para la atención integral de la salud.
• Conceptos de promoción, prevención, diagnóstico y tratamiento de la salud/enfermedad. Desarrollo histórico de la Promoción y Educación para la Salud. Sus objetivos y campos de acción.
MÓDULO 2: PROBLEMA: Los jóvenes y los procesos de salud/enfermedad
• ¿Qué es ser joven y adolescente? La construcción social de la adolescencia y la juventud. Las adolescencias en otras culturas. Adolescencias en diferentes contextos históricos: en el siglo XIX, en el XX y a principios del XXI. Adolescencias en distintos contextos socioeconómicos. ¿La adolescencia en riesgo?
• Relaciones familiares. Amistad, amor, deseo. Crisis, rebeldía y diferencia. Los consumos de los adolescentes. Placeres y gratificaciones.
• Las denominadas “enfermedades juveniles”: su relación con el grupo cultural, socioeconómico y etario.
• Jóvenes, publicidad y salud: cómo se relacionan. Influencia de la publicidad y los medios masivos en las elecciones juveniles respecto de prácticas saludables.
• Información y promoción de la salud respecto del uso y abuso de sustancias psicoactivas: alcohol, tabaquismo, psicofármacos, etc. Importancia del diagnóstico precoz y tratamiento inmediato. Su incidencia en el proyecto de vida.

MÓDULO 3: PROBLEMA: La Educación Sexual integral
• Adolescencia, sexualidad y derecho: los derechos sexuales y reproductivos.
• La educación sexual en la garantía de ejercicios de los derechos humanos: derecho a la vida y a la salud; derecho a la autonomía personal; los derecho y las propias convicciones morales y religiosas, la propia sexualidad como derecho y su relación con la sexualidad de los otros. Derecho a la libertad de elección. La discusión sobre derechos, responsabilidades, respeto y límites.
• Derecho a la información sobre el propio cuerpo, sobre los modos de protegerlo, sobre los modos de acceder a una sexualidad plena y placentera; sobre los modos de buscar protección y asistencia cuando se está en riesgo o cuando los derechos de las personas están siendo vulnerados.
• Ley Nacional de Salud Sexual y Procreación responsable. Relaciones de género. Información y Promoción de la salud para las enfermedades de transmisión sexual.

MÓDULO 4: PROBLEMA: El derecho a la salud
• Los jóvenes y el derecho a la salud: convenciones y leyes específicas que lo encuadran. El derecho a la salud: la relación entre salud y desarrollo social. Desarrollo histórico de la salud pública y comunitaria, sus objetivos y campos de acción. El acceso al sistema de salud pública.
• Rol del estado en la atención de la salud. Sistema Sanitario Argentino: conceptos, componentes, programas y proyectos para la atención de la salud. Articulación de atención a la salud en distintos niveles jurisdiccionales: nivel Nacional, Provincial y Municipal. Identificación de organizaciones en estos niveles
• La articulación intersectorial para la atención de la salud: Organizaciones gubernamentales y no gubernamentales. Las redes locales.
• Patologías Prevalentes Regionales y Locales: principales problemas de salud que se registran en el ámbito local. Búsqueda y análisis de la información disponible sobre los mismos.
MÓDULO 5: PROBLEMA: Espacios de participación juvenil en la promoción y prevención de la salud
• Conceptos de promoción y prevención de la salud. Origen de la APS (atención primaria de la salud).
• Las prácticas saludables en la adolescencia y la juventud: diferencias sociales, históricas y culturales.
• Los jóvenes y la salud comunitaria: elementos de caracterización de la situación de los jóvenes respecto de la salud de su comunidad. Sistema público de salud: información y acceso de los jóvenes a los servicios de salud.
• Participación y compromiso de los jóvenes en la promoción de prácticas saludables: espacios y proyectos participativos en organizaciones sociales e instituciones de la sociedad civil. Proyectos de promoción de la salud en la escuela.

INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA
Profesora: Verónica Salvadori
Unidad 1.- Hidrocarburos: alcanos, alquenos y alquinos.
Estructura y propiedades. Fórmulas molecular, desarrollada y condensada. Comparación entre puntos de ebullición de los hidrocarburos. Isomería.
El petróleo como recurso: Composición química y usos de los diversos subproductos de acuerdo a sus propiedades. Usos del petróleo, separación y destilación. Refinación de las fracciones y propiedades físico-químicas de las mismas. Análisis mundial. Reservas de combustibles fósiles.
Octanaje. Combustibles alternativos.

Unidad 2.- Compuestos del carbono: grupos funcionales
Grupos funcionales: estructura y propiedades. Isomería. Polaridad de los enlaces y de las moléculas. Dipolos. Fuerzas intermoleculares.
Intensidad de la interacción: influencia de la geometría y la masa molar. Fórmulas molecular, desarrollada y condensada.

Unidad 3- Biomoléculas
Carbohidratos: mono, oligo y polisacáridos. Solubilidad. Los carbohidratos como fuente de energía. Representación de monosacáridos (cadena abierta (series de aldosas y cetosas), formación del enlace hemicetal/acetal y Haworth). Estereoisomería. Lactosa: ventajas/desventajas en el empleo de sustitutos del azúcar.
Enlace glicosídico. Polímeros.
Lípidos. Clasificación. Ceras, Grasas y aceites. Ácidos grasos comunes: denominaciones y representaciones. Solubilidad. Las grasas como reserva de energía. Ácidos grasos saturados e insaturados. Análisis de la composición lipídica de las dietas (tipos de grasa que tienen interés nutricional y porcentajes recomendados en la dieta).
Reacción de saponificación de grasas y aceites.
Jabones y detergentes. Micelas y bicapas.
Aminoácidos esenciales. Proteínas. Estructuras, función y propiedades. Desnaturalización. Factores que alteran sus estructuras. Enzimas.
Alimentos, actividad y energía. Sustancias presentes en los alimentos en pequeña proporción: vitaminas, minerales, aditivos Diario nutricional. Cálculos a partir de la ingesta de alimentos. Aditivos alimentarios. Metabolismo. Anabolismo catabolismo. Respiración y fermentación.

Unidad 4.- Molaridad, equilibrio e industria
Molaridad como expresión de concentración. Procesos de equilibrio. Constante de equilibrio, cociente de equilibrio y sus usos operacionales. Principio de Le Chatelier. Reacciones exotérmicas y endotérmicas.
Producción de Amoníaco: El proceso Bosch para la producción de hidrógeno a partir de agua y carbón mineral.
El proceso Haber de producción de amoníaco a partir de nitrógeno y de hidrógeno.
Producción de óxido nitroso a partir de amoníaco con el proceso Ostwald.
Metales y Metalurgia. Minerales. Mena y ganga. Procesos redox para separar metales de sus menas.

Unidad 5.- Estequiometria
Masa molar, cantidad de sustancia. Relaciones estequiométricas. Reactivo limitante y rendimiento de una reacción química. Pureza de los reactivos y cálculo de pureza. Ecuación del gas ideal y su relación con la estequiometria.